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PICC導(dǎo)管的護(hù)理：1.置管前護(hù)理：首先向病人及家屬介紹PICC管的特點(diǎn)，置管的方法，成功的例子，充分取得患者的配合。置管應(yīng)在晨護(hù)后30min進(jìn)行，置管時(shí)減少病室內(nèi)人員流動(dòng)，并檢查置管簽字協(xié)議書是否完好。2.置管后護(hù)理：（1）預(yù)防感染小換藥...

高智能嬰兒模型根據(jù)出生嬰兒體現(xiàn)定制而成，采用全進(jìn)口硅膠材料，彈性好，造型逼真，手感豐富。適用于醫(yī)學(xué)院校，護(hù)理學(xué)校，婦幼保健院進(jìn)行兒科教學(xué)示教操作訓(xùn)練。高智能嬰兒模型有三種模擬情景，提供一套模擬情景鑰匙。教學(xué)時(shí)可以根據(jù)需要進(jìn)行多種情景演示，高...

在進(jìn)行醫(yī)學(xué)臨床技能中，腰椎穿刺一直是教學(xué)的難點(diǎn)跟重點(diǎn)。另外還包括胸穿，腹穿等。傳統(tǒng)教學(xué)通過書本知識(shí)課堂PPT已經(jīng)不能讓學(xué)員去更好的領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的要點(diǎn)，經(jīng)過幾年的研發(fā)跟努力，市場上已經(jīng)研發(fā)出各種腰椎穿刺模擬人、綜合穿刺模擬人等教學(xué)模型。幫助學(xué)員...

心肺復(fù)蘇成功的標(biāo)準(zhǔn)非專業(yè)急救者應(yīng)持續(xù)CPR直至獲得AED和被EMS人員接替，或患者開始有活動(dòng)，不應(yīng)為了檢查循環(huán)或檢查反應(yīng)有無恢復(fù)而隨意中止CPR.對(duì)于醫(yī)務(wù)人員應(yīng)遵循下述心肺復(fù)蘇有效指標(biāo)和終止搶救的標(biāo)準(zhǔn)。心肺復(fù)蘇有效指標(biāo):（1）頸動(dòng)脈搏動(dòng)：按...

拔針時(shí)壓迫穿刺處的手法不正確或壓迫時(shí)間過短是造成皮下淤血的主要原因之一，皮下淤血后靜脈顯露不良，出血量大時(shí)血腫機(jī)化壓迫血管，致使血管易與周圍組織粘連，使該血管無法繼續(xù)使用。因此正確拔針是保護(hù)遠(yuǎn)端周圍靜脈的重要措施之一。近年許多同仁從不同方面...

創(chuàng)面基礎(chǔ)護(hù)理措施：未感染的創(chuàng)面碘伏消毒每日3～4次，保持創(chuàng)面清潔；感染創(chuàng)面可作膿液培養(yǎng)，根據(jù)培養(yǎng)情況選用敏感抗菌藥物，深層創(chuàng)面消毒后用呋喃西林液或雙氧水、生理鹽水沖洗，剪去周圍壞死組織，局部用紅外線30～50cm距離照射，每次15分，2次/...

婦產(chǎn)科模擬教學(xué)是利用各種模擬手段再現(xiàn)臨床醫(yī)學(xué)的工作場景，為學(xué)習(xí)者提供一個(gè)無風(fēng)險(xiǎn)的學(xué)習(xí)臨床知識(shí)和技能的條件與環(huán)境。婦產(chǎn)科患者、疾病及患病部位的特殊性，直接導(dǎo)致了婦產(chǎn)科教學(xué)的難度。對(duì)于剛剛結(jié)束基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)生來說，直接在患者身上操作難度...

輸液意外應(yīng)急處理措施：輸液時(shí)應(yīng)避免液面過高或過低，過高不利于確定滴速，過低空氣易入輸液管內(nèi)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)局部紅腫并有疼痛感或注射處靜脈走向出現(xiàn)紅色索線，應(yīng)停止局部輸液或更換肢體，也可用中藥金黃散外敷。輸液后不明原因的發(fā)冷、發(fā)熱，體溫升高，嚴(yán)重可伴...

鼻飼護(hù)理在日常生活非常常見，運(yùn)用范圍廣泛，胃管通過鼻腔幫助不能進(jìn)食的患者，通常運(yùn)用于昏迷或者不能張嘴的病患。如果要學(xué)習(xí)鼻飼護(hù)理模擬，可以購買本公司生產(chǎn)的H70-1鼻胃管護(hù)理模型，進(jìn)行模擬演練。由于當(dāng)今醫(yī)患關(guān)系的緊張，培訓(xùn)護(hù)理專業(yè)操作，最佳的...

兒童護(hù)理心跳呼吸驟停施救方法：如發(fā)現(xiàn)有兒童心跳呼吸驟停應(yīng)立即將其取平臥位。日常生活中您身邊如果發(fā)生有兒童或者幼兒突發(fā)性發(fā)生了心跳驟停，那么我們要進(jìn)行以下幾步操作來判定如何急救？1.判斷病人意識(shí)有無。2.大動(dòng)脈搏動(dòng)有無搏動(dòng)。3.觀察有無呼吸。...